Nyheter

I den tradisjonelle undervisningsprosessen bestemmes alt av læreren. Undervisningens innhold, undervisningsstrategier, undervisningsmetoder, undervisningstrinn og til og med elevenes øvelser er tilrettelagt av lærere på forhånd. Studenter kan bare passivt delta i denne prosessen, det vil si at de er i en tilstand av å bli indoktrinert.

Med den raske utviklingen av sosial økonomi og akselerasjonen av sosial transformasjon, har moderne vitenskap og teknologi også hatt stor innflytelse på utdanningsindustrien. Når det gjelder dagens sosiale situasjon, er den tradisjonelle undervisningsmodusen dominert av læreren. Læreren, som beslutningstaker, vil sette relevant innhold i timen på forhånd, og elevene kan ikke påvirke undervisningsformen. På grunn av den økende innflytelsen fra moderne vitenskap og teknologi, har multimedia berøringskontrollert undervisningsmaskin blitt en ny undervisningsmåte i moderne utdanning.

For tiden har det skjedd dyptgripende endringer innen utdanningsfeltet i Kina, med "informasjonsisering" og "Internett +" som gradvis kommer inn i klasserommet. Den har innsett sammenkoblingen av nettverksplattformen, deling av høykvalitetsressurser mellom klasser og deling av nettverkslæringsrom blant alle mennesker, noe som har forbedret kvaliteten på Kinas utdanning og samtidig økt effektiviteten.

Gjennom den utbredte bruken av berøringskontrollert alt-i-ett-maskin av lærere i klassen, har det vært til fordel for alle skoler, klasser og individuelle elever. Den effektive kombinasjonen av berøringsbasert alt-i-ett-maskin og klasserom forbedrer elevenes læringsevne for grunnskolematematikkkunnskap og undervisningskvaliteten i grunnskolematematikk i Kina. Dermed kan det sees at den utbredte bruken av berøringskontrollert alt-i-ett-maskin i matematikk i grunnskolen vil være gunstig for utviklingen av matematikk i grunnskolen utdanning.